2006年，绩溪县某中学的一则招生消息，牵动了不少学子及其家长们的心。该校迎合普通高中教育的需求，扩大高中招生。屡屡放低录取门坎，从原定录取分数线的459分降为200多分，甚至100多分，言下之意只要完成9年义务教育的学生，只要本人及家长愿意，该校都会敞开大门迎接。
　　一石激起千层浪。一时间，几乎所有的符合条件的学子及其家长对此趋之若鹜。该校上年仅4个高中班现猛增为10个班。按每班50人计算，该校新生招收就达500多人，几近达到人满为患。与此同时，该县另一所中学在高中招生中，也相应放宽条件，入学高中新生也有所增加。
　　我国宪法规定：教育，既是一种权利，也是一种义务。这种放宽入学条件，敞开校门迎学子的做法，本无可厚非。但由此引发的一些社会现象让人深思和质疑。如此普高教育，能保障教学质量吗？
　　在绩溪技工学校，笔者见到一脸愁云的校长张玉木。这位在技校任校长长达15年之久的老教师，痛心疾首地告诉笔者，办学15年来，2006年秋季招生是技校最深受重创的一年！15年来，绩溪技工学校立足中技培训教育，先后为社会，特别是周边苏、浙、沪发达地区培养出3000多优秀技术工人。不少学员已成为用人单位的技术骨干和领导。常年的短期技能培训也频频受到下岗再就业人员的青睐。然而，2006年秋季招生刻骨铭心的数字摆在张玉木校长面前，全校新生招收人数仅为26名。较正常年份招收数的数百名新生相比简直是天壤之别！
　　这位有着30多年教龄，多次受到省、市、县表彰的老教师介绍说，国家有规定，义务、普中教育与职业技术教育的比例一般是1.2∶1，但目前的情况已达到4.8∶0.6。这种严重偏离、错位的畸形现象，一方面显示出广大家长“望子成龙”、“望女成凤”的迫切心态，另一方面也是生源逐年减少所致。
　　全省劳动模范、绩溪中学副校长程根祥认为：目前，不少学子家长一味追求学“屠龙”现象值得社会关注。教育应该是多方面，多层次的。不能不顾自身条件千军万马走去挤独木桥，否则只能适得其反。
　　从往年的一些情况来看，一些学习成绩不够理想的高中新生普高入学后跟班教为困难，自己的专长兴趣又不能得到培养和发挥，迫各种压力，选择退学、转学和进入技校再学的现象也时有发生。而作为校方，基于每年高考作为学校办学成效的重要衡量指标，学校不得不考虑升学率和中考率。因此校方在参加高考人数上不得不采取变通方式，即对好生给予普通高中毕业证书。对高考无望的差生就给予“综合高中教育证书”，不计入学校参加高考的人数。如此一来，手持综合高中教育证书的学子只落得个“高不成，低不就”的结果。
　　时下，大学毕业难找工作已成为不争的事实，年年均有媒体报道，前不久《广州日报》报载，今年27岁的汪洋3年前以北京科技大学本科毕业后，历经社会实践，求职几遇挫折后，毅然回到贵州机械工业学校继续学中专。技术操作人才的严重缺乏已成为当今社会一个不容忽视的社会问题！但愿“望子成龙”、“望女成凤”的家长从盲目学“屠龙”的现象中，早日醒悟过来。